<br /> إن التكنولوجيا سوف تجعل عمليات التقويم أكثر مرونة وإتقاناً وأكثر مناسبة للحاجات الفردية لكل من المدرس والطالب على حد سواء . <br />ويمكن للتكنولوجيا أن : (Asp – 2000) و (Kyle – 2000) :<br />1. تساعد في وجود أساليب تقويم غير تقليدية مثال : التقويم عبر الأنترنت ، والتقويم عن بعد ، وبالمراسلة ، والتقويم المبرمج بالحاسوب وبنوك الأسئلة ، والتقويم المصور .<br />2. تقدم مجموعة متنوعة من طرائق تصميم الإختبارات غير التقليدية وطرائق إجاباتها ، كالإختبارات المصورة التي تتم صياغة مفرداتها في مواقف حقيقية واقعية حية أو مواقف محاكاة للواقع من خلال تقنيات الحاسوب .<br />3. تحفز المتعلمين على التفاعل الإيجابي مع الخبرات والخبراء في المجالات والموضوعات التي يدرسونها وذلك من خلال تزويدهم بتغذية راجعة مستمرة .<br />4. تساعد في نقل محور التقويم من قياس قدرة الطالب على حفظ وتذكر ما يتعلمه داخل الصف الدراسي الى قدرته على تقويم وتطبيق تلك الخبرات والمعلومات في مجالات مختلفة .<br />5. تسهل وتسرع من عملية التعلم ونقل المعلومات والخبرات المختلفة للفئات الخاصة وكذلك تقييمهم والتعامل معهم .<br /> إن استعمال التكنولوجيا في مجال التقويم إمتد ليشمل جوانب عديدة وأصبح له تطبيقاته المعاصرة والتي يمكن الإستعانة فيها في مجال التربية والتعليم ومنها :<br /><br />1. التقويم المبرمج آلياً :<br /> ويعتمد هذا النوع من التقويم على إختبارات ومقاييس مبرمجة آلياً ، وتطبق من خلال الكمبيوتر ، ويمكن تنفيذها قبلياً أو بعدياً أو في أثناء المواقف التعليمية وذلك من خلال إختبارات لفظية منطوقة أو تحريرية مكتوبة أو مصورة وفيه تُقدّم الأسئلة الى المفحوص بالتتابع وفقاً لمستوى قدرته وسرعته في الإجابة عن السؤال ومعنى هذا أن الكمبيوتر هو الذي يختار المفردات لكل فرد طبقاً لمستوى قدرته وزمن إجابته عن السؤال السابق فيختار له السؤال التالي ويعد هذا النوع من التقويم من أحدث التوجيهات في مجال التقويم ولكنه يتم بصورة فردية وقد يكون مكلفاً نوعاً ما .<br /> ويمتاز هذا النوع من التقويم بالمتعة والتشويق خصوصاً مع تقدم البرمجة وإنتشار الكثير من برامج التقويم الذاتي المعتمدة على حل المشكلات والذكاءات المتعددة وبالإضافة الى تقديم إختبارات مناسبة لمستويات وقدرات الأفراد بما يتيح التدرج من حيث السهولة والصعوبة في الفقرات أو الأسئلة وتوفير الوقت وتطبيق ما يعرف بمبدأ تفريد التقويم Evaluation individualization .<br />الكلمات المفتاحية : التكنولوجيا ,التقويم , تسهيل ,تسريع , التعلم<br /> اد مازن هادي كزار ابراهيم الطائي <br /> كلية المستقبل الجامعة / قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة<br /> [email protected]<br />