تعتبر ظاهرة الرسوب الأكاديمي من الظواهر الشائعة في التعليم بصورة عامة والتعليم العالي بصورة خاصة في العراق ,كما أنها تترك اثأر نفسية واقتصادية واجتماعية خطيرة على الطالب والمجتمع . نقدم في هذه الدراسة مجموعة من العوامل المسببة لهذه الظاهرة والجهة المسؤولة عنها .<br /> هذا الجانب يتعلق بالطالب نفسه والبيئة الاجتماعية والاقتصادية التي يعيشها وهذا خارج عن إرادة الجامعة .<br /><br />أ . الطالب .<br />- الإهمال المتعمد أو غياب الحماس أو الدافع للتعليم بين الطلبة .<br />- كثرة الملهيات ( التلفاز ؛ الأصدقاء ؛ الانترنيت ...... ) التي تبعد الطالب عن التركيز في الدراسة والاهتمام بها مما يؤدي الى تعثره وفشله بالدراسة.<br />- عدم دخول الطالب الدراسة التي يرغب بها أذ اضطرته الانسيابية في نظام القبول المركزي للانضمام اليها وهذا له دور بارز في الرسوب حيث يجد الطالب صعوبة في التأقلم مع الدراسة التي لا يحبها مما يؤدي إلى رسوبه المتكرر .<br />- غياب الشعور بالانتماء للجامعة أو الكلية بين كثير من الطلبة .<br />- شعور بعض الطلبة بان وقت الجهد والاجتهاد قد انتهى مع انتهاء الدراسة الإعدادية وان الجامعة محطة استراحة حيث يدخل الطالب للمحاضرة غير مكترث لها وانه مطمئن حيث سيأخذ المحاضرة من زملائه أو يشير بها كما انه يستغل الحرية الممنوحة له في الجامعة استغلالا سيئا.<br />- كثير من الطلبة يرسبون في السنة الأولى وذلك لعدم تلائمهم مع الجو الجامعي وكيفية التعامل مع أستاذ الجامعة ومع اللغة الانكليزية لاسيما في الكليات الطبية .<br />- مع بداية كل عام جديد يكون الرسوب في مادة واحدة ليشكل هاجساً كبيراً لدى الطلاب ونجد أن عددا كبيرا من الطلاب قد رسبوا في مادة معينة وعلى الأغلب تكون الأصعب ضمن المواد.<br />- ضعف مستوى الطالب في المرحلة الإعدادية .<br />- اعتماد الطالب أسلوب الحفظ دون الاستيعاب وهذه ظاهرة تلازم كثير من الطلبة منذ الدراسة الإعدادية <br />- سوء العلاقة بين الأستاذ والطالب ويشترك فيها كل من الأستاذ والطالب .<br />- عدم التزام الطلاب بالخطة الدراسية الموضوعة لهم .<br />- عدم جدولة مواعيد الامتحانات بسبب سوء التخطيط من جانب الطلبة مما يؤثر سلبآ على استعدادهم للامتحانات وكذلك متابعتهم لمحاضراتهم اليومية فيؤدي ذلك الى انخفاض مستوى تحصيلهم او رسوبهم .<br />- الإحباط واليأس وعدم الرغبة في التعليم الذي يصيب الطلاب بسبب شعوره بعدم وجود صله بين الجهد الذي يبذله في الدراسة وبين الثناء والتقدير الذي يناله .<br />- شرود ذهن الطالب وعدم الانتباه للدرس لأسباب عدة .<br />- قيام بعض الطلبة بإخفاء درجاتهم الامتحانية عن ابائهم وهو ناتج عن ضعف العلاقة او صعوبة التفاهم بين الطالب ووالديه .<br /><br />- تأثير الطالب برفاق السوء .<br />- يرى بعض الطلبة بان بعض المواد الدراسية لا فائدة منها .<br />- عدم متابعة الطالب لمحاضراته يومياً وهذا يعود لأسباب شخصية بالطالب نفسه أوان التدريسي يعامل الطلاب معاملة معينة يتسبب عنها عزوف الطالب عن حضور المحاضرات أو أسباب أخرى يجب البحث عنها .<br />- وجود صعوبة في دراسة بعض المواد .<br />- عدم حضورا لمحاضرات والاستهزاء بها .<br />- غياب روح الجدية والرؤية الخاطئة لواقع الدراسة في الوسط الجامعي حيث يجد الطالب حرية في التعامل مع الحصص الدراسية فمثلا نجد أن الطالب يهتم بالحصص التطبيقية ويهمل المحاضرات .<br />- بعض الطلاب يخافون من الامتحان وقد ينشر هذا الخوف على الجميع وهنالك من يثق بنفسه ثقة زائدة ويظن انه عمل جيداً ولكن يقع في شر الثقة الزائدة .<br />- عدم وضوح هدف الطالب في المستقبل مما ينعكس على تحصيله العلمي .<br />- الرسوب بسبب الغياب والغش وهي ظاهرة تستوجب الدراسة والمعالجة .<br />- عجز الطالب عن تحقيق ذاته وجهله بقدراته وإمكاناته مما يعرضه للشعور بالنقص وخيبة الأمل او ارتفاع مستوى طموح الطالب بما يتجاوز قدراته وإمكاناته .<br />- الأخطاء الكثيرة التي يقع فيها الطلاب في الامتحانات بعضها يرجع الى ما قبل الامتحانات وبعضها الأخر يرجع إلى طريقة أداء الامتحانات وهذه النقطة تتضمن بعض التفاصيل .<br />- يتجه الطالب للتخصص في حالات كثيرة بناء على رغبة ذويه او تقليد لزميل او صديق دون تقدير لرغباته أو إمكانياته .<br /><br />ب . بيئة الطالب الاجتماعية والاقتصادية .<br />- لبعض الطلبة مشاكل اجتماعية وعائلية خاصة بهم كالزواج مثلا لاسيما في الدراسات المسائية .<br />- حالة الإحباط لدى الطالب بسبب قلة فرص التعيين في المؤسسات الدولة أو ضألة الأجور المدفوعة للخريجين عند التوظيف وهذا مما أدى إلى ضعف الدافع للدراسة وأصبح الطالب ينظر للجامعة على أنها مجرد محطة نزهة وقضاء وقت.<br />- عدم تعاون أولياء أمور الطلبة مع الكليات لمعالجة مشاكل الطلبة .<br />- ظروف الإقامة غير المناسبة في الأقسام الداخلية والتأثير السلبي لأصدقاء السوء .<br />- ضيق المنزل .<br />- كثرة أفراد الأسرة .<br />- المشاكل مع الوالدين والأخوات .<br />- ارتباط بعض الطلاب بمواعيد والتزامات عائلية أو عمل بحيث يسارع بعد المحاضرين الى مغادرة الكلية لقضاء أمورهم العائلية أو مشكلات العمل مما لا يترك له وقت كافياً للدراسة والتحصيل العلمي والاستفادة من مكتبة الكلية أو الجامعة .<br />