<br />●عند الحديث عن الإدارة الصفية الفاعلة، فإننا نستبعد تلك الإدارة الشكلية القائمة على القسوة والإرهاب والتحكم بسلوكيات المتعلم فهذا النمط من الإدارة له انعكاسات سلبية على شخصية المتعلم ولكن نعني بها تلك الإدارة التي تساعد على تحقيق أهداف التعليم والتعلم بمستويات جيدة وتكون ملحوظة من قبل الهيئة التدريسية وأعضاء الإدارة المدرسية وأفراد المجتمع.أي أن تكون التغذية الراجعة نحو التعليم والتعلم ونحو المدرسة إيجابية .<br />حتى تكون الإدارة الصفية فاعلة لا بد من وجود خصائص متعددة لها وتلك الخصائص هي :<br />●تسهم في جعل التعليم ممكنا في غرفة الصف وموجها لخدمة المتعلمين أنفسهم من أجل بلوغ الأهداف التربوية المرسومة .<br />●توفر مناخا يسوده انضباط قائم على علاقات التفاعل والتفاهم بين المعلم وطلابه من جهة وبين الطلاب أنفسهم من جهة أخرى .<br />●تعمل على تدريب الطالب على الانضباط الذاتي، فيضبط سلوكه ويحترم حريات الآخرين ومصالحهم .<br />●تنمي ثقة الطالب بنفسه وبمن حوله.<br />●تشعر كل فرد في غرفة الصف بأن له دورا هاما يؤديه .<br />●تسهم في تنفيذ العملية التعليمية التعلمية في غرفة الصف في جو مريح يشعر الطالب فيه بالود والصداقة والطمأنينة ، ويسعد المعلم فيه بمشاركة طلابه .<br />●إدارة تديرها هيئة تدريسية مؤهلة علميا ومسلكيا والراغبة في