<br />التعلم النشط <br />● يبحث عن طرق متنوعة للمشاركة بفاعلية حول ما تم تعلمه.<br />● يركز الانتباه طوال الوقت ، لأن التفكير مشغل عن عملية التعلم.<br />● ما يتعلمه يندمج في شخصية المتعلم ويصبح أكثر تشويقا له.<br />● يبذل جهدا عقليا وجسديا للبحث عن المعلومات.<br />* التعلم التقليدي<br />● ينتظر التوجيهات والمعلومات حتى يتعامل معها.<br />● يصاب بالملل والضجر بسهولة خلال التعلم.<br />● ما يتعلمه يبدو للمتعلم أنه ليس له علاقة بحياته.<br />● يحفظ المعلومات ويسترجعها دون استيعاب.<br />● ما المقصود بالتعلم النشط ؟هو فلسفة تربوية تعتمد على ايجابية المتعلم في الموقف التعليمي ويهدف الى تفعيل دور المتعلم من حيث التعلم من خلال العمل وبالبحث والتجريب واعتماد المتعلم على ذاته في الحصول على المعلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والاتجاهات فهو لا يرتكز على الحفظ والتلقين وانما على تنمية التفكير والقدرة على حل المشكلات وعلى العمل الجماعي والتعلم التعاوني <br />● - مساعدة التلميذ على فهم ذاته واكتشاف نواحي القوة والضعف فيه .لماذا التعلم النشط ...؟ مميزاته<br />● التعليم التقليديالتعلم النشطدور المعلم<br />● ناقل للمعلومات وملق للتلاميذ محفز / موجه / مصدر للخبرة دور المتعلم سلبي متلق للمعلومات فقط ايجابي مشارك في العملية التعليمية ادارة الفصل المعلم يتحكم في ضبط وادارة الفصل التلاميذ يشاركون في تحديد قواعد الضبط وادارة الفصل الاهداف غير معلنةالاهداف معلنة للتلاميذ ويشاركون في تحقيقها مصادر التعلم الكتاب المدرسي والمعلممصادر متنوعة ومتعددة ( البيئة - المكتبات - الانترنت )التواصل خطي في جميع الاتجاهات ناتج التعلم حفظ وتذكر المعلومات فهم وحل المشكلات - مستويات - تفكير عليا الوسائلتقليدية ( غالبا ما تكون مواد مطبوعة ) ويسمح للمتعلم باختيار الوسائل المناسبة له <br />● يتم عمل وسائل تعليمية مرتبطة بالاهداف المتعددة.التقويم يقوم المعلم باصدار حكم النجاح او الفشل يساعد المعلم على اكتشاف نواحي القوة والضعف ( التقييم الذاتي )<br />أ.د مازن هادي كزار / رئيس القسم