• الرئيسية
  • الأخبار
  • الصور
  • المكتبة
  • النشاطات
    • النشاطات
    • المقالات
    • الجوائز
    • براءات الاختراع
    • الورش
    • المؤتمرات
  • الاعلانات
  • الأحداث القادمة
  • الكادر
  • البرنامج الأكاديمي
  • مشاريع التخرج
  • المحاضرات
  • الاستبانات
  • تواصل معنا
default image
default image

مقالة علمية ل ( مدلولة مؤيد فايق ) بعنوان "" التعليم عن بُعد: بين الفاعلية والتحديات""

14/02/2025
  مشاركة :          
  418

شهد التعليم عن بُعد تطورًا ملحوظًا في السنوات الأخيرة، لا سيما مع التقدم التكنولوجي وظهور جائحة كورونا التي فرضت تغييرات جذرية في طرق التدريس. يتيح هذا النوع من التعليم فرصًا جديدة للمتعلمين، لكنه في الوقت ذاته يواجه تحديات تتعلق بالجوانب التقنية، والبيداغوجية، والنفسية. تهدف هذه المقالة إلى تحليل مدى فاعلية التعليم عن بُعد والتحديات التي تعوق تحقيق أهدافه.<br /><br />أولًا: فاعلية التعليم عن بُعد<br /><br />أثبت التعليم عن بُعد كفاءته في عدة جوانب، منها:<br /><br />1. الوصول إلى التعليم: يتيح التعليم عن بُعد للمتعلمين من مختلف المناطق، خاصة النائية، فرصة الحصول على المعرفة دون الحاجة إلى الانتقال الجغرافي.<br /><br /><br />2. مرونة الوقت والمكان: يمكن للطلاب متابعة دراستهم وفقًا لجداولهم الخاصة، مما يسمح بالتوفيق بين الدراسة والعمل أو المسؤوليات الأسرية.<br /><br /><br />3. تنوع أساليب التدريس: يعتمد التعليم عن بُعد على الوسائط التفاعلية مثل الفيديوهات التعليمية، والمنتديات، والاختبارات الإلكترونية، مما يعزز تجربة التعلم.<br /><br /><br />4. التكاليف المنخفضة: مقارنةً بالتعليم التقليدي، يقلل التعليم عن بُعد من التكاليف المتعلقة بالسفر والسكن والمواد الدراسية المطبوعة.<br /><br /><br /><br />ثانيًا: تحديات التعليم عن بُعد<br /><br />على الرغم من الفوائد المتعددة، إلا أن التعليم عن بُعد يواجه تحديات مهمة، منها:<br /><br />1. ضعف التفاعل الاجتماعي: يفتقر الطلاب إلى التفاعل المباشر مع المعلمين وزملائهم، مما قد يؤثر على مهاراتهم الاجتماعية.<br /><br /><br />2. التحديات التقنية: يواجه بعض الطلاب مشكلات تتعلق بالاتصال بالإنترنت، أو عدم توفر الأجهزة المناسبة.<br /><br /><br />3. انخفاض الدافعية الذاتية: يعتمد التعليم عن بُعد على التعلم الذاتي، مما قد يؤدي إلى قلة التحفيز وعدم الالتزام بالمقررات الدراسية.<br /><br /><br />4. صعوبة التقييم والاختبارات: قد تواجه المؤسسات التعليمية صعوبة في ضمان النزاهة الأكاديمية خلال الامتحانات عن بُعد.<br /><br /><br />5. التأثير النفسي: يعاني بعض الطلاب من الشعور بالعزلة والملل نتيجة قلة التواصل وجهاً لوجه مع المعلمين والزملاء.<br /><br /><br /><br />ثالثًا: سبل تحسين التعليم عن بُعد<br /><br />لزيادة فاعلية التعليم عن بُعد والتغلب على تحدياته، يمكن اتخاذ الخطوات التالية:<br /><br />1. تعزيز التفاعل: من خلال دمج الجلسات الحية والمناقشات الجماعية لتحسين التواصل بين الطلاب والمعلمين.<br /><br /><br />2. تحسين البنية التحتية التقنية: توفير الإنترنت عالي السرعة وأجهزة مناسبة للطلاب في المناطق النائية.<br /><br /><br />3. تصميم مقررات تفاعلية: استخدام الألعاب التعليمية، والمحاكاة الافتراضية، والأساليب التفاعلية لزيادة دافعية الطلاب.<br /><br /><br />4. تحسين وسائل التقييم: اعتماد أساليب تقييم متنوعة مثل المشاريع الجماعية والعروض التقديمية لتقييم الفهم بدلاً من الاختبارات التقليدية فقط.<br /><br /><br />5. الدعم النفسي والتوجيه الأكاديمي: تقديم جلسات دعم نفسي وإرشاد أكاديمي للطلاب لمساعدتهم على التغلب على تحديات التعلم عن بُعد.<br /><br /><br /><br />الخاتمة<br /><br />يعد التعليم عن بُعد وسيلة فعالة لتحقيق التعلم المستمر، خاصة في ظل التطور التكنولوجي المتسارع. ومع ذلك، فإن نجاحه يعتمد على معالجة التحديات المرتبطة به من خلال تحسين التفاعل، وتطوير الأدوات التقنية، وتعزيز الدعم النفسي والأكاديمي للمتعلمين. بالتالي، فإن الجمع بين التعليم التقليدي والتعليم عن بُعد قد يكون الحل الأمثل لضمان تجربة تعليمية متكاملة وناجحة.<br /><br /><br />جامعة المستقبل الجامعه الاولى في العراق<br />

جامعة المستقبل

مؤسسة تعليمية تابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق

روابط مهمة

وزارة التعليم العالي

اللجنة التوجيهية

المدراء

الأكاديميون

الكادر التدريسي

الطلبة

أنظمة الدراسات

عملية التقييم

الهيكل التنظيمي

القواعد واللوائح

معلومات الخريجين

المواقع البحثية

Scopus

Research Gate

Google Scholar

ORCID

Web Of Science

مركز المساعدة

حول الجامعة

الكليات والأقسام

البوبات الألكترونية

دليل الجامعة

تواصل معنا

جامعة المستقبل - جميع الحقوق محفوظة ©2025