تحقيقا لاهداف التنمية المستدامة <br />مقالة بعنوان " الذكاء الاصطناعي بين التقدم التكنولوجي والتحديات الأخلاقية" <br /><br />يشهد العالم في السنوات الأخيرة طفرة هائلة في تقنيات الذكاء الاصطناعي<br />حيث باتت هذه التقنيات تدخل في أدق تفاصيل حياتنا، من أنظمة التوصية في الهواتف الذكية<br />إلى التطبيقات الطبية، والتعليم، والقيادة الذاتية، وغيرها. ومع هذا التقدم التكنولوجي المتسارع يبرز سؤال جوهري: هل نحن مستعدون للتعامل مع التحديات الأخلاقية المصاحبة لهذه الثورة الرقمية؟<br /><br />من أبرز مزايا الذكاء الاصطناعي قدرته على تحليل كميات ضخمة من البيانات بسرعة فائقة واتخاذ قرارات دقيقة مبنية على أنماط غير ظاهرة للعين البشرية. هذا ما جعله أداة قوية في المجالات الحساسة كالصحة، والعدالة، والأمن، لكنه في الوقت ذاته فتح الباب لمخاوف متعددة تتعلق بالخصوصية، والانحياز، وفقدان الوظائف، بل وحتى تجاوز الذكاء البشري في بعض المهام<br /><br />من التحديات الأخلاقية البارزة:<br /><br />التحيز الخوارزمي: قد تعكس خوارزميات الذكاء الاصطناعي التحيزات الموجودة في البيانات التي تم تدريبها عليها، مما يؤدي إلى قرارات غير عادلة في التوظيف أو القضاء أو الرعاية الصحية.<br /><br />الخصوصية: يعتمد الذكاء الاصطناعي على جمع وتحليل البيانات الشخصية، مما يثير تساؤلات حول كيفية حماية هذه البيانات ومن يحق له استخدامها<br /><br />المسؤولية القانونية: في حال ارتكبت أنظمة الذكاء الاصطناعي أخطاء، <br />من يتحمل المسؤولية المطور؟ المستخدم؟ أم النظام نفسه؟<br /><br />الاعتماد الزائد: الاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي قد يؤدي إلى تراجع المهارات البشرية الأساسية، ويُضعف القدرة على اتخاذ القرار دون تدخل تقني<br />وفي مجال الطب، أصبح الذكاء الاصطناعي شريكًا فعّالًا في تشخيص الأمراض، وقراءة صور الأشعة، وتقديم خطط علاج مخصصة للمرضى، مما زاد من دقة التشخيص وسرعة اتخاذ القرار الطبي. ومع ذلك، لا تزال هناك مخاوف من الاعتماد الكامل على هذه الأنظمة دون رقابة بشرية، خاصة في الحالات الحرجة<br /><br />أما في التعليم الجامعي، فقد ساهم الذكاء الاصطناعي في تطوير نظم التعليم الذكية، وتحليل أداء الطلاب، وتقديم محتوى تعليمي مخصص حسب احتياجات كل طالب. ومع هذه الفوائد، تظهر تساؤلات أخلاقية حول العدالة في الوصول إلى هذه التقنيات، ومدى تأثيرها على دور المعلم البشري في العملية التعليمية<br />في الختام: يمكن القول إن الذكاء الاصطناعي سلاح ذو حدين: أحدهما يَعِد بمستقبل أكثر تطورًا ورفاهية، والآخر يحمل في طياته تحديات قد تهدد المبادئ الإنسانية إذا لم نُحسن التعامل معها. وبين التقدم والتحدي، تقع مسؤوليتنا كبشر في التوجيه والرقابة<br />____________<br />جامعة المستقبل الجامعة الاولى في العراق