• الرئيسية
  • الأخبار
  • الصور
  • المكتبة
  • النشاطات
    • النشاطات
    • المقالات
    • الجوائز
    • براءات الاختراع
    • الورش
    • المؤتمرات
  • الاعلانات
  • الكادر
  • البرنامج الأكاديمي
  • مشاريع التخرج
  • المحاضرات
  • تواصل معنا
default image
default image

مقالة علمية للمعيد محمود شاكر محمود حول التعليم الإلكتروني: هل هو بديل حقيقي عن التعليم التقليدي؟

22/05/2025
  مشاركة :          
  186

مقدمة<br />شهد العالم خلال العقد الأخير، وخاصة مع جائحة كورونا، تحولًا جذريًا نحو التعليم الإلكتروني. فمع ازدهار المنصات الرقمية، والدروس المصوّرة، والفصول الافتراضية، أُثير تساؤل جوهري: هل يستطيع التعليم الإلكتروني أن يحل محل التعليم التقليدي بشكل كامل؟<br />الإجابة ليست بسيطة، بل ترتبط بجوانب متعددة: تقنية، نفسية، اجتماعية، وتربوية.<br /><br />مزايا التعليم الإلكتروني<br />1. المرونة الزمانية والمكانية<br />يمكن للطلاب الدراسة في أي وقت ومن أي مكان، مما يساعد على التوفيق بين الدراسة والعمل أو الالتزامات العائلية.<br /><br />2. التكلفة الأقل<br />لا يتطلب بنى تحتية كبيرة، مما يجعله أرخص على الطالب والمؤسسات.<br /><br />3. تنوع المصادر<br />يوفر الوصول إلى كم هائل من المحاضرات، الكتب، الاختبارات، والدورات العالمية.<br /><br />4. التعلم الذاتي<br />يعزز مهارة التعلم الذاتي، حيث يصبح الطالب هو المسؤول الأول عن تقدم مستواه.<br /><br />تحديات التعليم الإلكتروني<br />1. ضعف التفاعل الاجتماعي<br />يفتقد الطلاب للبيئة الصفية التي تساعد على النقاش، الحوار، وتكوين العلاقات.<br /><br />2. تفاوت فرص الوصول<br />ليس كل الطلاب يملكون أجهزة جيدة أو إنترنت مستقر، خاصة في المناطق الريفية أو النامية.<br /><br />3. الانضباط الذاتي<br />يتطلب التعليم الإلكتروني انضباطًا عاليًا، وهو ما يفتقر إليه الكثير من المتعلمين، خاصة في المراحل المبكرة.<br /><br />4. غياب الجانب العملي<br />بعض التخصصات، مثل الطب أو الهندسة أو الفنون، تتطلب تجارب عملية ومختبرات يصعب تنفيذها عبر الإنترنت.<br /><br />التعليم التقليدي: هل لا يزال ضروريًا؟<br />رغم أن التعليم التقليدي يبدو أبطأ وأقل مرونة، إلا أنه يوفّر:<br /><br />التفاعل الإنساني الذي يسهم في بناء الشخصية.<br /><br />بيئة تعليمية متكاملة تشمل الجانب النفسي والاجتماعي.<br /><br />متابعة دقيقة من قبل الأساتذة، خاصة للطلبة في المراحل الأساسية.<br /><br />الحل الواقعي: الدمج بين النظامين<br />الجواب ليس في "استبدال" أحد النظامين بالآخر، بل في دمجهما.<br />يساعد هذا الدمج على الاستفادة من مرونة التكنولوجيا، دون التفريط بجودة التفاعل الإنساني. يُعرف هذا بالنموذج الهجين (Hybrid Learning)، والذي أصبح الاتجاه السائد في كثير من الجامعات والمؤسسات.<br /><br />خاتمة<br />التعليم الإلكتروني ليس بديلًا مطلقًا للتعليم التقليدي، بل هو مكمل ضروري في عصرنا الرقمي. وفي حين أن بعض الجوانب لا يمكن نقلها إلى الشاشة، إلا أن التعليم الإلكتروني قادر على توسيع فرص الوصول، وتمكين التعلم المستمر، وتحديث المناهج. التحدي الأكبر هو في إدارة هذا التحول بحكمة، وتكييفه حسب الحاجة، دون إغفال الإنسان في قلب العملية التعليمية.<br /><br /><br /><br /><br />اعلام قسم الامن السيبراني<br />جامعة المستقبل الجامعة الاولى في العراق

جامعة المستقبل

مؤسسة تعليمية تابعة لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العراق

روابط مهمة

وزارة التعليم العالي

اللجنة التوجيهية

المدراء

الأكاديميون

الكادر التدريسي

الطلبة

أنظمة الدراسات

عملية التقييم

الهيكل التنظيمي

القواعد واللوائح

معلومات الخريجين

المواقع البحثية

Scopus

Research Gate

Google Scholar

ORCID

Web Of Science

مركز المساعدة

حول الجامعة

الكليات والأقسام

البوبات الألكترونية

دليل الجامعة

تواصل معنا

جامعة المستقبل - جميع الحقوق محفوظة ©2025