تُعد الامتحانات التقويمية أحد الركائز الأساسية في العملية التعليمية ، إذ تهدف إلى تقييم مدى تحقيق الأهداف التعليمية و قياس مستوى اكتساب المتعلمين للمعارف و المهارات . تختلف هذه الامتحانات عن الامتحانات التقليدية التي تُركز على جمع الدرجات فقط ، إذ تسعى إلى دعم التعلم و تحسين أداء الطلبة بشكل مستمر .<br />أنواع الامتحانات التقويمية<br />تتعدد أنواع التقويم بحسب توقيته و وظيفته، و من أبرزها :<br /> . 1 التقويم التكويني (البنائي) : يتم خلال مراحل التعلم المختلفة ، و يهدف إلى تقديم تغذية راجعة مستمرة للطلبة و المعلمين تساعد على تصحيح المسار التعليمي . <br />2 . التقويم الختامي (النهائي) : يتم في نهاية الفصل الدراسي أو الوحدة التعليمية ، و يقيس مدى تحقيق الأهداف الموضوعة .<br />3 . التقويم التشخيصي : يُستخدم في بداية العملية التعليمية لتحديد مستوى الطالب و معرفة نقاط القوة و الضعف لديه . <br />أهمية الامتحانات التقويمية<br />تشخيص صعوبات التعلم و العمل على معالجتها مبكرًا .<br />تحسين مستوى الأداء الأكاديمي للطلبة من خلال التغذية الراجعة . <br />تطوير أساليب التدريس بناءً على نتائج التقويم . <br />تعزيز التفكير النقدي و حل المشكلات لدى الطلبة .<br />المساهمة في اتخاذ قرارات تربوية مبنية على بيانات دقيقة .<br />خصائص الامتحانات التقويمية الجيدة<br />لكي تكون الامتحانات التقويمية فعالة ، يجب أن تتسم بالموضوعية ، و الصدق ، و الثبات ، و الشمولية . كما ينبغي أن تتنوع في أساليبها ، مثل الأسئلة المقالية ، الاختبارات العملية ، و المشاريع ، لتناسب الفروقات الفردية بين المتعلمين .<br />جامعة المستقبل الجامعه الاولى في العراق