مفهوم التعليم الالكتروني

التعليم باستخدام وسائل الاتصال الحديثة، من حاسوب، وشبكة إنترنت، ووسائط، مثل: الصوت، والصورة، والفيديو، سواء كان ذلك في الفصل، أو التعليم عن بعد، وذلك بأقلّ وقتٍ وجهدٍ، وأكبر فائدة، وفي الكثير من الأحيان يكون التعليم الإلكترونيّ في بيئةٍ بعيدةٍ عن المعلم، ممّا أتاح فرصةً أكبر لعددٍ أكبر لتلقي التعليم بكلّ يسرٍ وسهولةٍ. ومن أنواع التعليم الإلكترونيّ التعليم الإلكترونيّ المتزامن: وهو التعليم الذي يكون فيه الطالب، والمعلم في نفس الوقت أمام الشاشات الإلكترونيّة ليتم نقاشهم مباشرةً أمامها عبر غرف المحادثة، أو الفصول الافتراضيّة، وأكثر ما يميز هذا النوع من التعليم هو أنّ الطالب يحصل على تغذيةٍ راجعةٍ فوريةٍ، كما أنّه يوفر وقت الذهاب إلى مكان الدراسة، ومن سيئاته أنّه يحتاج إلى أجهزةٍ إلكترونيّةٍ حديثةٍ، وشبكة اتصالٍ جيدة. التعليم الإلكترونيّ غير المتزامن: وهو التعليم الإلكترونيّ الذي لا يحتاج إلى أن يكون الطالب، والمعلم في نفس الوقت أمام الشاشات، وإنّما يكون بالاستفادة من الخبرات السابقة، أو عن طريق توفر المادة التعليميّة على الأقراص المدمجة، وقد يكون التواصل عبر البريد الإلكترونيّ، أوعبر المنتديات التعليمية، وفي هذا النوع من التعليم لا يستطيع الطالب الحصول على تغذيةٍ راجعةٍ، بل يمكنه فقط العودة إلى المادة التعليميّة في أي وقت هو يريده، كما أنّه ينظم وقت دراسته حسب ما يراه مناسباً.

مميزات التعليم الالكتروني

القدرة على التواصل المباشر بين الطالب، والمعلم، وبشكل حيّ دون الحاجة إلى التواجد في غرفة الصف، وذلك باستخدام وسائل الاتصال والتواصل الإلكترونيّة، مثل: برامج المحادثة التي تتيح الاتصال المرئيّ، والمسموع؛ ممّا يسهّل عملية النقاش بينهم. قدرة المعلم على إجراء مسحٍ سريعٍ لمعرفة مدى تجاوب الطلبة مع المادة التعليمية، ومدى قدرتهم على استيعاب وفهم الدرس، كما يمكنه عمل استبيانٍ لمعرفة مدى تجاوب الطلاب معه ومدى قدرتهم على التواصل معه لفهم المادة بشكلٍ جيد. قدرة المعلم على استخدام أكثر من وسيلةٍ توضيحيةٍ، وتعليمية للطلاب، مثل: استخدام بعض التطبيقات الموجودة على الإنترنت، أو اصطحاب الطلبة في جولة إلى أحد المواقع وشرح المادة التعليمية من خلاله بشكلٍ مباشر، أوعرض فيديو يوضح المعلومات الواردة في الدرس. قدرة المعلم على تقسيم الطلاب إلى مجموعاتٍ صغيرة يسهل التواصل فيما بينها بالصوت والصورة لعمل إحدى التجارب مثلاً، أو لمناقشة إحدى قضايا الدرس المطروحة. فوائد التعليم الإلكترونيّ يزيد فرص اتصال الطلاب بينهم، وبين المعلم. يوفر شرحَ المادة التعليمية، بحيث يمكن الرجوع إليها في وقتٍ لاحق. يعطي الشعور بالمساواة بين جميع الطلاب. يعطي فرصةً للطالب في المساهمة بوجهة نظره دون أي عائقٍ.

التعليم والامتحان الالكتروني

توفر المنصة الالكترونية انشاء Virtual Classroom واضافة طلبة والتعامل معهم بشكل الكتروني بالاضافة الى انشاء امتحان الكتروني بالاضافة الى:

• إضافة محاضرات (صورية/ فيديو / الخ)
• الواجبات المنزلية
• تحديد موعد الامتحان مع إمكانية تحديد بداية وقت الامتحان ونهايته.
• التحدث بين الأستاذ والطلبة Chat
• العمل في أي مكان وفي أي وقت وعلى أي جهاز
• تقديم التعليقات بشكلٍ أفضل وأسرع باستخدام سجلّ التعليقات
• جعل التدريس أكثر إنتاجية وتعاونًا وفعالية

انواع التعليم الالكتروني

• التعليم الإلكتروني المتزامن
  وهو التعليم الذي يتزامن فيه وقت إلقاء المحاضرات مع وجود المعلم والطالب أمام شاشات الحاسوب، أي أنّ اللقاء يكون مباشراً حتى يتمكن الطرفان من المناقشة والحوار وطرح الأسئلة، ويكون ذلك عبر غرف محادثة أو من خلال تلقي الدروس عبر ما يعرف بالفصول الافتراضية إضافةً إلى أدوات أخرى، ومن أهم إيجابيات هذا النوع أنّه يمكن للمتعلم أن يحصل على تغذية راجعة ومباشرة للدرس، وهذا يقلل من جهده والتكلفة المطلوبة منه لأنّه لا يلزم أن يذهب إلى مكان الدراسة ومقرها كالجامعة أو المعهد، وعيبه الوحيد أنّه يحتاج إلى أجهزة إلكترونية حديثة واتصال قوي بالإنترنت؛ لذلك يطلق عليه البعض اسم السهل المعقد، أمّا بالنسبة للأدوات المستخدمة فيه، فتتضمن جهازاً لوحياً أبيضَ، وإجراء مؤتمرات عن طريق الصوت أو الصورة، إضافةً إلى مجموعة من غرف الدردشة.
• التعليم الإلكتروني غير المتزامن
  وهو التعليم الذي لا يكون فيه حاجة لوجود المعلم والطالب في آنِ واحد، ويكون عبارة عن حصول على المعلومات عن طريق شبكات الإنترنت والبريد الإلكتروني إضافةً إلى مجموعة من القوائم البريدية، ويتميّز هذا النوع من التعليم بإمكانية الرجوع إلى المعلومات في أي وقت يحتاجها فيه، وأبرز سلبياتها عدم قدرة المتعلم على الحصول على تغذية راجعة فورية أو النقاش وطرح الأسئلة المرادة، أمّا بالنسبة للأدوات المستخدمة فيه، فتتضمن البريد إلكتروني والمنتديات، إضافةً إلى الفيديو التفاعلي والشبكة النسيجية.

منصات التعليم الالكتروني

إن الهدف من توفير منصات التعليم الالكتروني هو لجعل التدريس أكثر إنتاجية وتعاونًا وفعالية ومن ضمن هذه المنصات:

• Moodle
  مودل برنامج مفتوح المصدر ومنصّة للتعلّم الالكتروني أو بيئة التعلّم الافتراضية. سعيا منه لتوفير أداة للتربويين تمكنهم من إنشاء مقررات إلكترونية مع إمكانية التفاعل.يدعم مودل أكثر من 70 لغة في أكثر من 196 بلد. له قاعدة مستخدمين هامّة بـ 18.204 موقعا مسجّلا مع 7,270,260 مستخدما في 712,531 فصلا (ابتداء من 15 نوفمبر، 2006)
• Google Classroom
  يساعد Classroom الطلاب والمُعلمين على تنظيم الواجبات الدراسية وزيادة التعاون وتشجيع المزيد من التواصل بين الطلاب.حيث تعاونت Google مع المُعلمين في مختلف أنحاء البلدان لإنشاء Classroom: أداة بسيطة وسهلة الاستخدام تساعد المُعلمين على إدارة مهام الدورات التدريبية. من خلال Classroom، يمكن للمُعلمين إنشاء الصفوف وتوزيع الواجبات الدراسية ومنح العلامات وإرسال التعليقات والاطِّلاع على كل شيء في مكان واحد.
• WizIQيعتبر نظام WizIQ نظام رائج لدى العديد من الجهات التعليمية الحكومية، وتستخدمه حالياً أكثر من 400 ألف جهة تعليمية حول العالم، تقوم بتدريس أكثر من 4 ملايين طالب وطالبة، لما يقدمه من خدمات رائعة في بناء الفصول الافتراضية والتعليم عن بعد. ويعتبر سهل الاستخدام وواسع المزايا، فهو يمكن المعلم من بناء فصل افتراضي وإضافة الطلاب إليه، وتقديم محاضرته الكاملة عبر الإنترنت، ويمكن كذلك للطلاب المشاركة والإجابة عن أسئلته.
• Edmodoمنصة تعليمية إلكترونية تجمع بين سمات أنظمة إدارة المحتوى الإلكتروني وسمات مواقع شبكات التواصل الاجتماعي، يمكن من خلالها إنشاء مجموعات، ومكتبة رقمية وتزويدها بمواد تعليمية ذات صيغ مختلفة، وإعطاء واجبات وجدولة مواعيد تسليمها، وتعيين درجاتها، وتوجيه ملحوظات وتنبيهات واستطلاعات رأي للمتعلمين، إضافة إلى إنشاء الاختبارات وتوقيتها.

ورش التعليم الالكتروني

أقميت العديد من الورش حول التعليم الالكتروني ومن هذه الورش:

• ورشة في يوم 16/06/2019 في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وقد حضرها م.د. حسنين يعرب محمد ممثلاً عن كلية المستقبل الجامعة
• ورشة في يوم 20/06/2019 في كلية المستقبل الجامعة وقد كان عدد الحضور من كادر كلية المستقبل الجامع يقارب ال (100) تدريسي وممثلين عن جامعة بابلورشة في يوم 30/06/2019 في جامعة كربلاء وقد حضرها كل من ( م.د. امين محمد كتاب, م.د. محمد حسن علوان, م.د. أرشد عماد أسماعيل, م.م. علي عبيد حسن, م.م. حسن علي جبر و م.م. ريام خالد كريم) ممثلين كلية المستقبل الجامعة
• ورشة في يوم 09/07/2019 في جامعة بابل وقد حضر الورشة كل من ( م.د. امين محمد كتاب, م.د. محمد حسن علوان, م.د. أرشد عماد أسماعيل, م.م. علي عبيد حسن, م.م. حسن علي جبر و م.م. ريام خالد كريم) ممثلين كلية المستقبل الجامعةمنصة تعليمية إلكترونية تجمع بين سمات أنظمة إدارة المحتوى الإلكتروني وسمات مواقع شبكات التواصل الاجتماعي، يمكن من خلالها إنشاء مجموعات، ومكتبة رقمية وتزويدها بمواد تعليمية ذات صيغ مختلفة، وإعطاء واجبات وجدولة مواعيد تسليمها، وتعيين درجاتها، وتوجيه ملحوظات وتنبيهات واستطلاعات رأي للمتعلمين، إضافة إلى إنشاء الاختبارات وتوقيتها.

المزيد حول التعليم الالكتروني

• نظام التعليم الالكتروني في الجامعة المستنصرية
• التعليم الالكتروني في جامعة الكوفة
• واقع التعليم الالكتروني في جامعة بابل