يُعدّ الرسم من أقدم وأعمق وسائل التعبير الإنساني، إذ لم يقتصر دوره عبر التاريخ على الجانب الجمالي فحسب، بل شكّل أداة معرفية أساسية لنقل الأفكار، وتوثيق الخبرات، وتحليل الواقع المحيط بالإنسان. وفي سياق الفنون البصرية الحديثة، تحوّل الرسم إلى لغة فكرية وبصرية معاصرة تعبّر عن الوعي، والهوية، والتحولات الاجتماعية والثقافية والعلمية. في الفنون الحديثة، لم يعد الرسم مجرد محاكاة شكلية للطبيعة، بل أصبح وسيلة للتفكير البصري، حيث يوظّف الفنان الخطوط، والكتل، والفراغ، والضوء، والظل كرموز معرفية تعبّر عن مفاهيم فلسفية ونفسية ووجودية. فالعمل الفني لم يعد يُقاس فقط بمدى إتقانه التقني، بل بقدرته على إثارة التساؤل وتحفيز المتلقي على التأمل والتحليل واكتشاف المعاني الكامنة خلف الصورة. كما أسهمت المدارس الفنية الحديثة، مثل التعبيرية، والتجريدية، والسريالية، في توسيع مفهوم الرسم بوصفه أداة معرفية، إذ أصبح وسيلة للتعبير عن المشاعر الداخلية، واللاوعي، والواقع الذهني، وليس مجرد انعكاس بصري للعالم الخارجي. ومن خلال هذا التحول، بات الرسم وسيلة للتواصل الفكري بين الفنان والمجتمع، ومرآة تعكس قضايا الإنسان المعاصر وهمومه الفكرية والبيئية والاجتماعية. وتبرز أهمية الرسم في المجال الأكاديمي والتعليمي بوصفه وسيلة لتنمية التفكير النقدي، وتعزيز الملاحظة، وصقل الحس الجمالي، وربط المعرفة النظرية بالتطبيق العملي. فتعليم الرسم لا يقتصر على تدريب اليد والعين فقط، بل يسهم في بناء وعي بصري ومعرفي متكامل يمكّن المتعلم من قراءة الصور وتحليلها وفهم رسائلها الثقافية. وانطلاقًا من ذلك، ينسجم توظيف الرسم كوسيلة تعبير معرفي مع هدف التنمية المستدامة الرابع: التعليم الجيد (SDG 4)، من خلال توفير تعليم فني شامل وعالي الجودة، يعزّز الإبداع، ويدعم التفكير النقدي، ويشجّع على التعلّم المستدام القائم على الفهم والتحليل، بما يسهم في إعداد أجيال واعية وقادرة على الإسهام في بناء مجتمع معرفي متطور. جامعة المستقبل الجامعة الاولى في العراق .