شهدت العملية التعليمية في السنوات الأخيرة تحولًا جوهريًا نتيجة التطور المتسارع في التكنولوجيا الرقمية، إذ أصبح التعلم الإلكتروني أحد المكونات الأساسية في النظم التعليمية الحديثة. وأسهمت منصات التعلم الإلكتروني في إعادة تشكيل أدوار كل من المعلم والطالب، حيث انتقل الطالب من متلقٍ سلبي للمعلومة إلى عنصر فاعل ومشارك في بناء معارفه. وتقوم هذه المنصات على إتاحة المحتوى التعليمي عبر الإنترنت بوسائط متعددة، مما يمنح الطالب حرية التعلم في أي وقت ومن أي مكان، ويسهم في تنمية مهارات التعلم الذاتي وتعزيز الاستقلالية والمسؤولية الفردية في التعلم. مفهوم منصات التعلم الإلكتروني تُعرّف منصات التعلم الإلكتروني بأنها بيئات تعليمية رقمية متكاملة توظف تقنيات الاتصال والمعلومات لتقديم محتوى تعليمي متنوع يشمل النصوص الرقمية، ومقاطع الفيديو، والعروض التقديمية، إضافة إلى أدوات التفاعل مثل المنتديات التعليمية، وغرف النقاش، والجلسات المباشرة. كما تتضمن هذه المنصات أنظمة للتقييم والمتابعة تعتمد على الاختبارات الإلكترونية، وتقارير التقدم، والتغذية الراجعة المستمرة. وتتيح هذه الخصائص للطالب التعلم بأسلوب مرن يتلاءم مع قدراته وإيقاعه الشخصي، مما يعزز دوره في إدارة عملية تعلمه ذاتيًا. مهارات التعلم الذاتي لدى الطلاب تشير مهارات التعلم الذاتي إلى مجموعة من القدرات التي تمكّن الطالب من توجيه تعلمه بشكل مستقل وفعّال. وتتمثل هذه المهارات في القدرة على تحديد أهداف التعلم بناءً على الاحتياجات الأكاديمية والشخصية، وتنظيم الوقت وإدارة الموارد التعليمية المتاحة بكفاءة، إضافة إلى تنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات واتخاذ القرارات المناسبة. كما تشمل مهارات التعلم الذاتي التقييم المستمر للأداء ومتابعة التقدم بهدف تحسين النتائج التعليمية دون الاعتماد الكامل على المعلم. أثر منصات التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات التعلم الذاتي أسهمت منصات التعلم الإلكتروني بشكل فاعل في تعزيز مهارات التعلم الذاتي لدى الطلاب من خلال توفير بيئة تعليمية مرنة تدعم الاستقلالية وتنظيم الوقت، حيث يستطيع الطالب اختيار أوقات التعلم وسرعته بما يتناسب مع ظروفه وإمكاناته. كما ساعدت هذه المنصات على تنمية مهارات البحث والاستقصاء، نظرًا لتعدد المصادر الرقمية وإتاحة الوصول السريع إلى المعلومات، مما يشجع الطالب على التحقق والتحليل بدل الاكتفاء بالمعلومة الجاهزة. إضافة إلى ذلك، أسهمت الأدوات التفاعلية مثل الاختبارات القصيرة، والأنشطة الرقمية، والمناقشات الإلكترونية في زيادة دافعية الطالب وتحفيزه على المشاركة الفاعلة. وتُعد التغذية الراجعة الفورية التي توفرها المنصات من العوامل المهمة في مساعدة الطالب على اكتشاف نقاط القوة والضعف وتطوير استراتيجيات تعلم أكثر فاعلية. التحديات المرتبطة باستخدام منصات التعلم الإلكتروني وسبل معالجتها على الرغم من المزايا المتعددة لمنصات التعلم الإلكتروني، إلا أن تطبيقها يواجه بعض التحديات، من أبرزها ضعف الانضباط الذاتي لدى بعض الطلاب، مما قد يؤثر في استمرارية التعلم وجودته. ويمكن معالجة هذا التحدي من خلال تفعيل أنظمة التنبيه والتذكير داخل المنصة، إضافة إلى المتابعة الدورية من قبل المعلم. كما يُعد عدم توفر الإنترنت أو الأجهزة الرقمية لدى بعض الطلاب تحديًا آخر، الأمر الذي يتطلب توفير بدائل تعليمية مرنة أو اعتماد نماذج تعليمية مدمجة تجمع بين التعلم الإلكتروني والتعليم التقليدي. الخاتمة تمثل منصات التعلم الإلكتروني أداة تعليمية فاعلة تسهم في تطوير مهارات التعلم الذاتي لدى الطلاب، من خلال توفير بيئة تعليمية مرنة، تفاعلية، ومحفزة على الاستقلالية والمشاركة الفعّالة. ولتحقيق الاستفادة القصوى من هذه المنصات، ينبغي على المؤسسات التعليمية التركيز على تدريب الطلاب على إدارة الوقت وتنمية الانضباط الذاتي، إلى جانب تطوير محتوى رقمي تفاعلي يدعم التفكير النقدي ويشجع التعلم المستمر، بما ينسجم مع متطلبات التعليم المعاصر. جامعة المستقبل الجامعة الاولى في العراق .
  الهدف الرابع (التعليم الجيد)