تُعدّ اللغة العربية الفصحى من أقدم اللغات الحيّة وأكثرها تأثيرًا في التاريخ الإنساني، إذ ارتبطت منذ نشأتها بالحياة الفكرية والثقافية للعرب، ثم اكتسبت مكانة أسمى بنزول القرآن الكريم بها. وقد مرّت الفصحى العربية بمراحل تاريخية متعدّدة، شهدت فيها ازدهارًا واسعًا في الماضي، وتواجه اليوم تحديات كبيرة في الحاضر، الأمر الذي يستدعي دراسة واقعها بين الماضي والحاضر. الفصحى العربية في الماضي عرفت اللغة العربية الفصحى في الماضي مكانة رفيعة، حيث كانت لغة الأدب والشعر والخطابة، ووسيلة التعبير الرسمية في الحياة الثقافية والسياسية. وفي العصور الإسلامية، ولا سيما العصرين الأموي والعباسي، بلغت الفصحى ذروة ازدهارها، فدُوّنت بها العلوم، وأُلّفت بها كتب النحو والصرف والبلاغة، ووُضعت القواعد التي أسهمت في حفظها من اللحن والضياع. كما كانت الفصحى أداة التواصل بين مختلف الشعوب الإسلامية، مما عزّز انتشارها واستمرارها. الفصحى العربية في الحاضر في العصر الحديث، ما زالت الفصحى العربية تحتفظ بمكانتها لغةً رسمية في الدول العربية، ولغة التعليم والإعلام والبحث العلمي. إلا أنّها تواجه تحديات عدّة، من أبرزها انتشار اللهجات العامية، وتأثير اللغات الأجنبية، وضعف استخدام الفصحى في الحياة اليومية. كما أسهمت وسائل التواصل الاجتماعي في شيوع أساليب لغوية غير منضبطة، مما أثّر في سلامة الاستعمال اللغوي لدى الأجيال الجديدة. بين الأصالة والتجديد رغم هذه التحديات، تبقى الفصحى العربية قادرة على التطوّر ومواكبة العصر، لما تمتلكه من مرونة اشتقاقية وقدرة على توليد المصطلحات الحديثة. ويكمن التحدّي الحقيقي في تحقيق التوازن بين الحفاظ على أصالتها وقواعدها من جهة، وتجديد أساليب تعليمها واستخدامها من جهة أخرى، بما يضمن استمرارها لغة حيّة فاعلة في المجتمع. الخاتمة إنّ الفصحى العربية تمثّل حلقة وصل بين الماضي العريق والحاضر المتجدّد، وهي وعاء الهوية الثقافية والحضارية للأمة العربية. والحفاظ عليها مسؤولية مشتركة تقع على عاتق المؤسسات التعليمية والثقافية، وكذلك الأفراد، من خلال تعزيز استخدامها والاعتزاز بها، لتبقى لغة قادرة على التعبير عن الفكر الإنساني في كل زمان ومكان. جامعة المستقبل الجامعة الاولى في العراق
  SDG4