استعرض أ.م مسلم محمد لهمود، من قسم اللغة الإنجليزية وآدابها بكلية الآداب والعلوم الإنسانية، في مقالة جديدة له "التعليم الجامعي في العصر الرقمي: المقاربات المعرفية والتحديات الهيكلية".تناول الكاتب في مقالته كيف فرضت الثورة الرقمية واقعاً جديداً يتجاوز التعليم التقليدي القائم على التلقين ، مبيناً أن التحول الرقمي ليس مجرد استخدام للأدوات التقنية، بل هو إعادة صياغة لفلسفة التعليم لتتلاءم مع مجتمع المعرفة. وأشارت المقالة إلى تحول دور الأستاذ إلى ميسر ومصمم للتجربة التعليمية ، بينما أصبح الطالب محوراً نشطاً في بناء المعرفة. كما شدد أ.م مسلم محمد لهمود على ضرورة تبني نماذج تعليمية هجينة توازن بين التفاعل الحضوري ومرونة التعلم الرقمي ، مع معالجة تحديات الفجوة الرقمية لضمان جودة الأداء الأكاديمي
  آفاق وتحديات التعليم الجامعي في العصر الرقمي