ان من خصائص الادب بصورة عامه والادب الانكليزي بصورة خاصة أن يعيش مشاعر شخصيات مختلفة عنه في الطبقة، أو الثقافة، أو الظروف التاريخية. ومن خلال هذا التفاعل، يتكوّن وعي أعمق بمعاناة الآخرين ودوافعهم، بعيدًا عن الأحكام السطحية أو الرؤى العامة التي تختزل الإنسان في إطارٍ اجتماعي أو اقتصادي ضيق. فالادباء غالبا ما يسبرون اغوار الشخصيات و يتوغلون في حياتهم و نفسياتهم و يحللون ظروفهم و و يربطونها بالواقع والغاية في الاساس هي اولا المتعه وثانيا التعليم وساعطي عدة امثله عن روايات تمثل هذا الغرض في هذا السياق، تمثل رواية Hard Times للكاتب الإنجليزي Charles Dickens نموذجًا واضحًا لكيفية توظيف الأدب في كشف الفجوة بين التفكير المجرد الذي تتبناه الأنظمة والمؤسسات، وبين التجربة الإنسانية الفردية التي تعيشها الشخصيات. فمن خلال شخصية سيسي جوب، يُبرز الكاتب بانها تحاول تحل مشكلة الافراد ولكن السلطات تريد حل مشكلة عامه بغض النظر عن الافراد فعندما سُئلت سيسي عن مشكلة اجتماعية تتعلق بالفقر أو بعدد الناس الذين يعانون، أجابت بطريقة مختلفة فالطلاب الآخرون تحدثوا بالأرقام والإحصاءات، لكن سيسي قالت إن المهم ليس العدد بل معاناة الناس أنفسهم. فاجابت بالنص “أنا لا أفكر بعدد الناس الفقراء فقط، بل أفكر بكل عائلة منهم على حدة، وبما يشعرون به من ألم ومعاناة.” هذا المشهد في الرواية يوضح فكرة أساسية عند ديكنز: التعليم الذي يعتمد على الحقائق فقط قد يجعل الإنسان قاسيًا. أما الخيال والرحمة فيجعلاننا نفهم الآخرين ونشعر بمعاناتهم. كذلك مثال اخر في "رواية العجوز والبحر" عندما عاد سانتياغو متعبًا بعد صراعه الطويل مع السمكة، بكى مانولين عندما رأى يديه المجروحتين، وقال إنه سيعود للعمل معه مرة أخرى. إنسانية مانولين تظهر في الرحمة، والوفاء، والاهتمام بالآخرين، فهو لم ينظر إلى سانتياغو كصياد فاشل، بل كإنسان يستحق الحب والاحترام. وهنا يظهر دور الأدب الإنجليزي؛ إذ يسعى إلى إيقاظ المشاعر الإنسانية لدى القارئ، وجعله يرى العالم من خلال تجارب الآخرين. فعندما يقرأ القارئ عن وفاء مانولين وتعاطفه مع سانتياغو، فإنه لا يتعلم فقط قصة عن الصيد، بل يتعلم قيمًا إنسانية مثل الرحمة، والوفاء، والتضامن مع الضعفاء. مثال اخر في مسرحية "ماساة هاملت" لشكسبير في المشهد الذي يواجه فيه هاملت والدته بعد علمة برغبة والدته بالزواج من عمه بعد فترة قصيره من موت والده فعلى الرغم من غضبه من تصرفاتها (زواجها من عمه سريعًا والذي يعتقد هاملت انه هو من قتل ابوه )، فإنه لا يرد عليها بالانتقام أو الإهانة، بل يحاول توجيهها بلطف وتحذيرها. ديكنز، مثل شكسبير وHemingway، يستخدم الأدب لإبراز الإنسانية، الرحمة، والتعاطف، ويجعل القارئ يتفاعل عاطفيًا مع الشخصيات. الأدب الإنجليزي لا يقدم فقط الأحداث، بل يُدرّب القارئ على فهم الآخرين ومشاركة مشاعرهم، وهذا جوهر ما نسميه "إثارة الإنسانية والعاطفة" في الأدب. في الختام، يتضح أن الأدب الإنجليزي لا يكتفي بسرد الأحداث أو نقل الوقائع، بل يسعى إلى استثارة مشاعر القارئ وتنمية قدرته على التعاطف مع الآخرين. من شخصية سيسي جوب التي تعلمنا الرحمة تجاه الفقراء، إلى مانولين الذي يظهر الوفاء والتضامن، ومن هاملت الذي يجعلنا نتأمل في مصير الإنسان وقيمة الحب والعائلة، يثبت الأدب أنه أداة قوية لفهم الإنسان ومشاعره. وهكذا، يصبح الأدب ليس مجرد قصص تُقرأ، بل تجارب إنسانية حيّة تعلّمنا كيف نكون أكثر رحمة وتعاطفًا في حياتنا اليومية. م.م. سجى زهير
  جامعة المستقبل الاولى في العراق